教導處
轉知本市復興區長興國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年 度工作計畫/3-2 辦理原住民族教育相關研習及活動」族語老師增能工作坊（主題：數位資源運用Ⅰ多元評量的另一選擇—classkick-上機互動教材實作與成果分享）
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轉知本市復興區長興國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫/3-1辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習（主題 ：原住民族共學增能研習課程Ⅱ-原住民族文化與科學展覽會）
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轉知本市平鎮區東安國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫/3-1辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習
教導處
轉知本市龜山區幸福國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫/3-1 辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習（主題：從泰雅族mlata（狩獵）談山林文化與傳承_以桶壁部落為例）
教學組 /
轉知本市復興區長興國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年 度工作計畫/3-2 辦理原住民族教育相關研習及活動」族語老師增能工作坊（主題：數位資源運用Ⅰ多元評量的另一選擇—classkick-上機互動教材實作與成果分享）
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轉知本市復興區長興國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫/3-1辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習（主題 ：原住民族共學增能研習課程Ⅱ-原住民族文化與科學展覽會）
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轉知本市平鎮區東安國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫/3-1辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習
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轉知本市龜山區幸福國民小學辦理「桃園市政府原住民族教育資源中心114學年度工作計畫/3-1 辦理原住民族教育相關研習及活動」現職教師暨原住民族語老師「原住民族教育」共學增能研習（主題：從泰雅族mlata（狩獵）談山林文化與傳承_以桶壁部落為例）
一、「廣達『設計學習』計畫」為教育部美感教育計畫項下之 子計畫，為一種創新教學的教學方法，本計畫理論基礎來 自以任務導向學習 (簡稱PBL)、設計思考，透過師生共同 完成任務的歷程，整合學生的學習與能力展現，為符應教 育部推動素養導向學習的具體教學策略。
二、本次研習「實境串聯-學習設計師的武林大會師」，以學校 課程案例進行解析並搭配實作工作坊，讓學員親身體驗PBL 理論與實務的串聯，現場並同步展出本計畫十年來透過不 同議題輔導學校實施PBL課程方案達百件以上。
三、研習時間：民國111年9月24日星期六09：50~16：00，地 點：國立臺灣科學教育館，核給5小時研習時數，敬請貴校 公告及鼓勵校內教師參與。（簡章如附件）
